在中国两千多年的漫长帝制社会里，皇帝是国家的最高统治者，是专制统治的象征与代表。据资料显示，自公元前221年秦王嬴政称皇帝始，到1912年“末代皇帝”溥仪退位，在不足2132年中，中国共有皇帝422人。
秦朝：嬴政、胡亥、嬴子婴；
西汉：刘邦、刘盈、刘恭、刘弘、刘恒、刘启、刘彻、刘弗陵、刘贺、刘询、刘奭、刘骜、刘欣、刘衎、刘婴；
新朝：王莽；
玄汉：更始帝刘玄；
赤眉汉：建世帝刘盆子；
赵汉：汉嗣帝王郎；
7、成家：成家公孙述；
8、东汉：刘秀、刘庄、刘炟、刘肇、刘隆、刘祜、刘懿、刘保、刘炳、刘缵、刘志、刘宏、刘辩、刘协；
9、三国魏：曹腾、曹嵩、曹操、曹丕、曹睿、曹芳、曹髦、曹奂；
10、三国蜀：刘备、刘禅；
1 三国吴：孙坚、孙权、孙亮、孙休、孙晧；
1 西晋：司马懿、司马师、司马昭、司马炎、司马衷、司马伦、司马炽、司马邺；
1 东晋：司马睿、司马绍、司马衍、司马岳、司马聃、司马丕、司马奕、司马昱、司马曜、司马德宗、司马德文；
1 前凉：张重华、张曜灵、张祚、张玄靓、张天锡；
1 后凉：吕光、吕绍、吕纂、吕隆；
1 南凉：秃发乌孤、秃发利鹿孤、秃发傉檀；
17、西凉：李暠；
18、北凉：段业、沮渠蒙逊、沮渠牧犍；
19、前赵：刘渊、刘和、刘聪、刘璨、刘曜；
20、后赵：石勒、石弘、石虎、石世、石遵、石鉴、石袛；
2 前秦：苻健、苻生、苻坚、苻丕、苻登、苻生；
2 后秦：姚苌、姚兴、姚泓；
2 西秦：高祖/武元王乞伏乾归、太祖/文昭王乞伏炽磐、厉武王乞伏暮末；
2 前燕：慕容皝、慕容隽、慕容暐；
2 后燕：慕容垂、慕容宝、慕容详、慕容麟、慕容盛、慕容熙、慕容云；
2 南燕：慕容德、慕容纳、慕容超；
27、北燕：冯跋、冯弘；
28、成汉：李雄、李班、李期、李寿、李势；
28、南朝宋：刘裕、刘义符、刘义隆、刘劭、刘骏、刘子业、刘彧、刘昱、刘准；
29、南朝齐：萧道成、萧赜、萧昭业、萧昭文、萧鸾、萧宝卷、萧宝融；
30、南朝梁：萧衍、萧正德、萧纲、萧栋、萧纪、萧绎、萧渊明、萧方智、萧庄；
3 西梁：萧詧、世宗孝明皇帝萧岿、惠宗孝靖皇帝萧琮、萧铣；
3 南朝陈：陈霸先、陈蒨、陈伯宗、陈顼、陈叔宝；
3 北朝北魏：拓跋珪、拓跋嗣、拓跋焘、拓跋余、拓跋濬、拓跋弘、元宏、元恪、元诩、元姑娘、元钊、元子攸、元晔、元恭、元朗、元修；
3 北朝东魏：元善见；
3 北朝西魏：元宝炬、元钦、元廓；
3 北朝齐：高欢、高澄、高洋、高殷、高演、高湛、高纬、高延宗、高恒；
37、北朝周：宇文泰、宇文觉、宇文毓、宇文邕、宇文赟、宇文阐；
38、隋朝：杨坚、杨广、杨侑、杨侗、杨浩；
39、唐朝：李渊、李世民、李治、武则天、李显、李重茂、李旦、李隆基、李亨、李豫、李适、李诵、李纯、李恒、李湛、李昂、李炎、李忱、李漼、李儇、李晔、李柷；
40、五代后梁：朱温、朱友圭、朱友贞；
4 五代后唐：李克用、李存勖、李亶(李嗣源)、李从厚、李从珂；
4 五代后晋：石敬瑭、石重贵；
4 五代后汉：刘暠(刘知远)、刘承佑；
4 五代后周：郭威、柴荣、柴宗训；
4 辽朝：耶律阿保机、耶律德光、耶律阮、耶律璟、耶律贤、耶律隆绪、耶律宗真、耶律洪基、耶律延禧；
4 北辽：耶律淳、德妃(萧普贤女，为皇太后，称制；期间遥奉耶律定为帝)、耶律雅里、耶律术烈；
47、西辽：耶律大石、感 后萧塔不烟、耶律夷列、耶律普速完、耶律直鲁古、屈出律；
48、北宋：赵匡胤、赵炅、赵恒、赵祯、赵曙、赵顼、赵煦、赵佶、赵桓；
49、南宋：赵构、赵旉、赵昚、赵惇、赵扩、赵昀、赵禥、赵显、赵昰、赵昺
50、西夏：李继迁、李德明、李元昊、李谅祚、李秉常、李乾顺、李仁孝、李纯佑、李安全、李遵顼、李德旺、李睍
5 金朝：完颜旻(完颜阿骨打)、完颜晟、完颜亶、完颜亮、完颜雍、颜璟、完颜允济、完颜珣、完颜守绪、完颜承麟
5 元朝：成吉思汗、拖雷、窝阔台、*定宗贵由、*宪宗蒙哥、忽必烈、铁穆耳、武宗海山、爱育黎拔力八达、英宗硕德八剌、晋宗也孙铁木儿、兴宗阿刺吉八、文宗图帖睦尔、明宗和世琜、宁宗懿璘质班、惠宗妥懽帖睦尔、昭宗爱猷识理答腊
5 明朝：朱元璋、朱允炆、朱棣、朱高炽、朱瞻基、朱祁镇、朱祁钰、朱见深、朱祐樘、朱厚照、朱厚熜、朱载垕、朱翊钧、朱常洛、朱由校、朱由检
5 南明：朱由崧、朱聿键、朱聿鐭、朱由榔
5 清朝：努尔哈赤、皇太极、福临、玄烨、胤禛、弘历、颙琰、旻宁、奕詝、载淳、载湉、溥仪。
扩展资料：
在中国历史上，秦始皇创建了皇帝制度，自己成为第一个皇帝，称“始皇帝”。自此，中国开始了长达两千多年的专制制度。
皇帝是中国中央 的突出代表，是 和社会的核心，享有最高的权力和荣誉。皇帝自称“朕”，其他人当面直接称皇帝为“陛下”、“圣上”、“万岁”等，私下敬称皇帝为“圣人”、“大家”、“官家”、“至尊”等。
皇帝一手掌握国家的立法、行政、司法等全部大权，独断乾坤，决定着国家的命运与臣民的生死荣辱。
其中不乏一些英才明主，在一定历史时期内，为社会进步发展与人民生活安定做了一些好事，但由于专制 的 制、终身制、世袭制、嫡长继承制、等级特权制以及阴谋争夺、血腥杀戮等本质特性的制约影响，更多地出现了各式各样的暴君、昏君，还出现了不少儿童皇帝、 皇帝、荒诞怪癖的皇帝等等，给国家与人民带来了无穷的灾难；
参考资料：百度百科-中国皇帝
大主教本尼迪塔斯 Archbishop Benedictus
准备
Archbishop Benedictus says: Get inside! Quickly! I'll hold them off.
大主教本尼迪塔斯大喊：进去，快！我来挡住他们！
Archbishop Benedictus says: And now, Shaman, you will give the Dragon Soul to me.
大主教本尼迪塔斯大喊：萨满，你会把巨龙之魂交给我。
Thrall says: I will not, Archbishop. It will never be yours.
萨尔大喊：我不会给你的，大主教。你休想得到它。
Archbishop Benedictus says: I suppose it has to be this way, then. If only you'd seen what I've seen. THEN you'd understand.
大主教本尼迪塔斯大喊：我想别无他途了。如果你们能看到我所看到的东西，你们就会明白的。
Thrall says: You were a figurehead of the Light, Benedictus. How could you betray your own people?
萨尔大喊：你曾被视为圣光的化身，本尼迪塔斯。你怎么能背叛你的人民。
Archbishop Benedictus says: There is no good. No evil. No Light. There is only POWER!
大主教本尼迪塔斯大喊：没有善，没有恶，也没有圣光。只有——力量！
Archbishop Benedictus says: We serve this world's TRUE masters! When their rule begins, we will share in their glory!
大主教本尼迪塔斯大喊：我们侍奉世界真正的主人！当他们的秩序降临，我们将分享他们的荣光！
开战
And YOU! We will FEAST on your ashes! Now, DIE!
而你，你的灰烬将成为我们的盛宴！现在，受死吧！
施放美德浪潮
The light will consume you!
圣光会吞噬你！
二阶段开始
Witness my POWER!
见证我的力量！
施放暮光浪潮
Drown in Shadow!
被暗影淹没！
击杀玩家
Light be with you.
圣光与你同在。
May your faith guide you.
也许你的信念可以引导你。
死亡
I looked into the eyes of The Dragon, and despaired...
在巨龙的眼中，我只看到了绝望……
数学公式是解题的关键，那么小学数学1到6年级公式有哪些呢?快来和我一起看看吧。下面是由我为大家整理的“小学数学公式大全1到6年级 ”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学公式大全1到6年级一、小学一年级数学公式：
(一)小学数学加减运算公式
加数+加数=和(交换加数的位置和不变)。
被减数–减数=差。
和=加数+加数差=被减数–减数。
和–加数=另一个加数被减数–差=减数。
另一个加数=和–加数减数=被减数–差。
差+减数=被减数。
被减数=差+减数。
求大数比小数多多少，用减法(-)计算。
求小数比大数少多少，用减法(-)计算。
大数=小数+多出来的数小数=大数—多出来的数多出来的数=大数—小数。
在“︸”下面就是求总数，用加法(+)计算。
在“︸”上面就是求部分，用减法(-)计算。
(三)时针与分针(时针短，分针长)
1时=60分。
60分=1时。
1刻=15分。
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。
分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
(四)元角分
1元=10角。
1角=10分。
1元=100分。
(五)图文应用题
先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算，最后记得要写答。
求一共是多少，用加法(+)计算。
求还有、还剩、剩下是多少，用减法(-)计算。
二、小学二年级数学公式
(一)被除数、除数、商
被除数÷除数=商，
被除数÷商=除数，
商×除数=被除数，
除数×商+余数=被除数
(二)四则运算定律
加法交换律：a+b=b+a，
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)，
乘法交换律：ab=ba，
乘法结合律：(ab)c=a(bc)，
乘法分配律：(a±b)c=ac±bc。
(三)四则混合运算
在四则运算中，加法和减法称为第一级运算，乘法和除法称为第二级运算。
在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右一次计算;如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。
在有括号的算式里，要先算括号里面的，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
(四)小学数学减法的基本性质
a-(b+c)=a-b-c
a-b-c=a-(b+c)
三、小学三年级数学公式
每份数×份数=总数，
总数÷每份数=份数，
总数÷份数=每份数，
1倍数×倍数=几倍数，
几倍数÷1倍数=倍数，
几倍数÷倍数=1倍数，
速度×时间=路程，
路程÷速度=时间，
路程÷时间=速度，
单价×数量=总价，
总价÷单价=数量，
总价÷数量=单价，
工作效率×工作时间=工作总量，
工作总量÷工作效率=工作时间，
工作总量÷工作时间=工作效率，
因数×因数=积，
积÷一个因数=另一个因数，
被除数÷除数=商，
被除数÷商=除数，
商×除数=被除数，
周长：围成一个封闭图形的所有边长的总和叫做周长，
正方形周长：边长+边长+边长+边长=周长或边长*4=周长，
正方形的特点：四条边相等，四个直角，
长方形周长：长+长+宽+宽=周长(长+宽)*2=周长，
长方形的特点：对边平行且相等四个直角，
平行四边形的特点：对边平行且相等容易变形没有直角且对角相等。
四、小学4~6年级数学公式
(一)正方形面积(周长C、面积S、边长a)
周长=边长×4，
C=4a；
面积=边长×边长，
S=a×a；
(二)正方体体积(体积V、棱长a)
表面积=棱长×棱长×6，
S表=a×a×6；
体积=棱长×棱长×棱长，
V=a×a×a；
(三)长方形面积(周长C、面积S、边长a)
周长=(长+宽)×2，
C=2(a+b)；
面积=长×宽，
S=ab；
(四)长方体体积(体积V、棱长a、长a、宽b、高h)
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2，
S=2(ab+ah+bh)；
(2)体积=长×宽×高，
V=abh；
(五)三角形(面积s、底a、高h)
s面积 a底 h高，
面积=底×高÷2，
s=ah÷2，
三角形高=面积×2÷底，
三角形底=面积×2÷高，
(六)平行四边形(面积s、底a、高h)
面积=底×高，
s=ah；
(七)梯形(面积s、上底a、底b、高h)
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
(八)圆形(S面积 C周长∏ d=直径 r=半径)
1.周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
2.面积=半径×半径×∏
(九)圆柱体(v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长)
1.侧面积=底面周长×高
2.表面积=侧面积+底面积×2
3.体积=底面积×高
4.体积=侧面积÷2×半径
(十)小学数学相遇问题的公式
相遇路程=速度和×相遇时间，
相遇时间=相遇路程÷速度和，
速度和=相遇路程÷相遇时间。
(十一)追及问题
追及距离=速度差×追及时间，
追及时间=追及距离÷速度差，
速度差=追及距离÷追及时间。
(十二)小学数学算术方面公式
1.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式
等式的基本性质：
等式两边同时加上(或减去)一个相同的数，等式仍然成立
等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)，等式仍然成立。
2.方程式：含有未知数的等式叫方程式。
3.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
4.分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。
异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
5.分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。
异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
6.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
7.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。
8.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
9.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外)，分数的大小不变。
拓展阅读：小学数学学习思考
思考是数学学习 的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题 。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一 ，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
动手试一试
动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
培养创造精神
所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的 。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的 后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
认真听老师讲课
这是我取得好成绩的'主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!
①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了自己的口才。
③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
课外练习
孔子曰：“ ”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
复习、预习
对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
